講師が学ぶコーチングスクール
2006年09月23日
今日は銀座コーチングスクール富山校のクラスB初日でした。
このクラスでは、クラスAで学んだ基本スキルを使って、コーチングの会話（セッション）を組み立てる基本構造を学びます。
当然、知識伝達だけでなく実際にトライするロールプレイを繰り返しますが、このロールプレイ後の感想を引出すのが、じつはクラス進行のツボなのです。
参加者の実際のテーマでロールプレイしますので、どんな展開になるかはわかりません。当然、でてくる感想も講師の僕が期待した通りとは限りません。
ここで、無理に僕の考えに導くのか、それとも相手の感想を尊重して受け止めることができるか、この舵取りを失敗すると取り返しがつきません。講師の一番の腕のみせどころ（？）なのです。
理想の形は、
”予想外の感想が飛び出し、それを僕が受け止め、他の人に意見を訊き、クラス全体でディスカッションするなかで、個別案件にとどまらない法則のようなものが引出せ、それがテーマのねらいと一致している”なんて考えていますが、そんな上手く行くとは限りません。
それでも、個別に飛び出す感想から学べることは多く、講師をしながら学びも得られるというオイシイ（？）仕事でもあります。
コーチングの知識・スキルを単に伝えるだけ（＝ティーチングするだけ）なら、たぶん簡単で、毎回同じ内容を淡々と行うことができるでしょう。
でもコーチングは知識だけで行うことは出来ません。体験を通した納得感や気づきがなければ身に付かないと思います。
ですので、ロールプレイは必須であり、その後の感想を発表しあって共有する（シェアする）ことで学びを深めると考えています。
ですので毎回どんな人が参加して、どんな話をされるかは、僕のコントロールを超えたものであり、それが楽しみです。
縁あって、偶然一緒に受講した人同士が生み出す学びの空間。それを有意義なものに導くのが、コーチング講師の役目だと思っています。講師が偉いわけではないのです。たまたま人より早くコーチングを知って、リードしているだけです。
明日は、2日目。
実際に長時間のコーチングセッションにトライしてもらいます。
これも、どんな展開をするか楽しみでワクワクしてきます。
